hmsain.ahlamontada.com

نشكرك على التسجيل فى هدا المنتدى زرنا باستمرار و شاركنا رايك فاليد الواحدة لا تصفق ورايك يهمنا كما ان حضورك الدائم يحفزنا
hmsain.ahlamontada.com

منتدى يهتم بنشاطات حركة مجتمع السلم بلدية عين بوزيان


    لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    شاطر
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:10

    تميز العضوية بين الذات و اللاذات بواسطة مؤشرات الذات

    حلل هذه النتائج التجريبية و ماذا تستنتج ؟
    2 ماذا تستخلص من هذه الدراسة ؟




    تحليل النتائج التجريبية : تظهرالوثيقة إنتاج الجزيئات الدفاعية ( الأجسام المضادة )

    1بقي الحيوان حي رغم حقنه بالتوكسين الدفتيري نتيجة حقنه بمصل الخنزير أ المحتوي على أجسام مضادة النوعية ضد لتوكسين الدفتيري
    2 ـ مات الحيوان نتيجة حقنه بالتوكسين الدفتيري رغم حقنه برشاحة مصل الخنزير أ ( خالية من الأجسام المضادة ضد التوكسين الدفتيري)
    3 بقي الحيوان حي رغم حقنه بالتوكسين الدفتيري نتيجة حقنه برشاحة مصل الخنزير أ (المحتوية على أجسام مضادة ضد التوكسين الدفتيري)
    الاستنتاج : ترتبط الأجسام المضادة نوعيا مع محددات المستضدات التي حرضت على إنتاجها مشكلة معقدات مناعية لتبطل مفعولها

    الاستخلاص من الدراسة
    إن دخول الجسم الغريب إلى العضوية يؤدي الى تحريضها على إنتاج أجسام مضادة نوعية للمستضد تسري في المصل ، مع المستضد فتفقده فعاليته و تمنع انتشاره
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:15



    دكر بمبدا التقنيتين/
    * اختبار تقنية الإنتشار المناعي
    * تقنية الهجرة الكهربائية
    - ما الغرض من استعمال الجيلوز في تقنية الإنتشار المناعي.؟

    حلل النتائج المحصل عليها في تقنية الإنتشار المناعي. و ماذا تستنتج ؟
    ماذا تستخلص من مقارنتك للنتائج الهجرة الكهربائية و منحنياتها في المصلين؟
    ماذا تستخلص فيما يخص طريقة التعرف على اللاذات و طبيعة العناصر المتعرفة من هده الوثيقة؟




    اختبار تقنية الإنتشار المناعي
    تعتمد هذه التطبيقات على إنتشار الجزيئات في مادة الجيلوز.بحيث نضع نمط معين من الأجسام
    المضادة في الحفرة المركزية وأنماط مختلفة من مولدات الضد في الحفر المحيطية

    تقنية الهجرة الكهربائية
    تعتمد هذه التقنية على فصل البروتينات و الاحماض الامينية في حقل كهربائي حسب الشحنة
    الكهربائية المكتسبة.

    الغرض من استعمال الجيلوز في تقنية الإنتشار المناعي

    تسهيل انتشار الأجسام المضادة و مولدات الضد المنحلة مشكلة راسب ابيض عند توافقها

    تحليل النتائج المحصل عليها في تقنية الإنتشار المناعي
    تشكل قوسين من الراسب تقابل كل من الحفرة 2 و الحفرة 6 و لم يتشكل أي قوس مع الأمصال الأخرى حيث/
    تشكل راسب ) بين الحفرة 1 المحتوية على أجسام مضادة ضد sab و بين الحفرة 2 المحتوية على sabنقى
    تشكل راسب بين الحفرة 1 المحتوية على أجسام مضادة ضد sab و بين الحفرة 6 المحتوية على sab الثور

    الاستنتاج :
    تعرف الجسم المضادة بصفة نوعية على مولدات الضد الموافقة
    و يستدل على ذلك تشكل قوس الترسيب بينهما و عدم تشكله مع مولدات الضد الأخرى .

    الاستخلاصدخول مولد يحرض العضوية على إفراز كمية معتبرة من الاجسام المضادة من نوع الفا غلوبيلين من طبيعة بروتينية.

    الاستخلاص من النشاط :
    تتدخل في التعرف على اللاذات جزيئات نوعية متمثلة في أجسام مضادة موافقة لها من نوع الفا غلوبيلين من طبيعة بروتينية، ويتم ذلك بارتباط نوعي بينهما.
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:18

    تمثل الوثيقة البنية ثلاثية الأبعاد الغلوبيلينات المناعية من صنف الفا و الرسم التخطيطي لها

    صف بنية الغلوبيلينات المناعية الممثلة في الوثيقة

    تمثل الوثيقة صور مأخوذ عن المجهر الإلكتروني لمصل، تظهر الارتباط النوعي للجسم
    المضاد بالمستضد، يشكل هذا الارتباط ما يسمى بالمعقد المناعي .

    بالاعتماد على الوثيقة /
    عرف محدد المستضد
    استخرج كيفية تشكل المعقد المناعي



    ملاحطة
    مورثاتcmh مختلفة و تمتاز ب/
    - هي مورثات مرتبطة أي محمولة على نفس الصبغي.
    - الأليلات متساوية السيادة فيما بينها.
    - الأليلات متعددة أي أن لكل مورثة عدة أليلات.
    - تبدي مجموعة لامتناهية من التركيبات نتيجة العبور، لذا فهي تختلف من فرد إلى آخر ماعدا التوأمين
    الحقيقيين.




    و صف بنية الغلوبيلينات المناعية الممثلة في الوثيقة /

    تظهر جزيئة الغلوبيلينات المناعية على شكل حرفy و هي تتكون من 4 سلاسل من متعدد البيبتيد متماثلة مثنى – مثنى، سلسلتين خفيفتين وسلسلتين ثقيلتين ترتبط السلسلتين الثقيلتين ببعضهما بواسطة جسور ثنائية الكبريت، كما ترتبط كل سلسلة ثقيلة بالسلسلة الخفيفة عن طريق جسور ثنائية الكبريت،
    تتكون كل سلسلة (خفيفة أو ثقيلة) من جزء ثابت و جزء متغير، هذا الأخير يكسب الجسم المضاد
    موقعين لتثبيت المستضد. يتكون كل موقع من نهايات (الجزء المتغير) كل من السلسلة الخفيفة والسلسلة
    الثقيلة.

    تعريف محدد المستضد/

    يتمثل في جزء من المستضد المسؤول على اثارة الاستجابة المناعية.

    كيفية تشكل المعقد المناعي/

    يرتبط الجسم المضاد بالمستضد الذي حرض إنتاجه على مستوى الجزء المتغير من الجسم المضاد
    والممثل ببنية فراغية (محددة بتتالي أحماض أمينية في السلسلتين الخفيفة و الثفيلة) متكاملة بنيويا مع
    مثيلتها في محدد المستضد النوعي
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:22

    تترجم الوثيقة كيفية التخلص من المعقد المناعي

    اكمل البيانات الناقصة
    ما هى المرحلة الموالية للتخلص من المعقد المناعى
    انطلاقا من الوثيقة و اجاباتك السابقة . استخرج أهم مراحل ظاهرة التخلص من المعقد المناعي (جسم مضاد
    مستضد).




    لكن ننوه لالتزام بالتعليمات و القراءة الجيدة لها -مرحلة لا مراحل-
    كدلك توضيح البيانات دون استعمال اكثر من مصطلح -بين قوسين-

    اكمال البيانات الناقصة

    1---موقع تثبيت محدد مولد الضد
    2---جسم مضاد
    3---محدد مولد الضد
    4---مستضد
    5---خلية بالعة
    6---مستقبل غشائي نوعي للجسم المضاد


    المرحلة الموالية للتخلص من المعقد المناعى

    هي مرحلة تشكل حويصل الإقتناص .

    أهم مراحل ظاهرة التخلص من المعقد المناعي (جسم مضاد مستضد).

    * يتثبت المعقد المناعي على المستقبلات الغشائية النوعية للبلعميات الكبيرة بفضل التكامل
    البنيوي بين هذه المستقبلات وبين موقع تثبيت خاص يوجد في مستوى الجزء الثابت للجسم
    المضاد .
    * يحاط المعقد المناعي بثنية غشائية (أرجل كاذبة ممتدة من البالعة)
    * يتشكل حويصل اقتناص يحوي المعقد المناعي.
    * يخرب المعقد المناعي بالإنزيمات الحالة التي تصبها الليزوزومات
    ( الجسيمات الحالة ) في حويصلات الاقتناص
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:28

    1. يؤدي إصابة العضوية ببكتيريا الكزاز الى انتفاخ العقد اللمفاوية ويبن الفحص المجهري لهذه العقد وجود خلايا كما في الوثيقة

    أ- فسر سبب انتفاخ العقد اللمفاوية

    2. مكنت تقنيات مناعية من قياس كمية الأجسام المضادة والخلايا البلازمية في عضوية بعد ثلاثة (3 )
    أسابيع من تعرضها للإصابة بالكزاز من الحصول على النتائج الممثلة بالوثيقة

    - ما هي المعلومة المستخلصة من الوثبقة.
    جـ - هل نسمح لك هذه النتائج بتأكيد إجابتك على السؤال (أ1-.بين ذلك ؟




    الاجابة
    سبب انتفاخ العقد اللمفاوية /
    تضخم العقد اللمفاوية يعود الى اثارة بكتيريا الكزاز لاستجابة
    تفسر بتكاثرالخلايا اللمفاوية lb المنتخبة و تمايزها الى خلايا بلازمية

    المعلومة المستخلصة من الوثبقة

    توازي في تطور الخلايا البلازمية وتطور الأجسام المضادة دلالة على وجود علاقة
    بينهما.

    نعم تسمح بتاكيد دلك حيث
    مصدر الأجسام المضادة هي الخلايا البلازمية الناتجة عن تمايز الخلايا اللمفاويةB مما يؤكى الى تضخم العقد اللمفاوية
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:32

    - تمتاز الخلية البلازمية الموضحة بالوثيقة بمجموعة من المواصفات التي تسمح لها بالقيام بدور في الدفاع عن الذات

    اكمل البيانات

    - حدد هذا الدور .

    – وضح كيف تسمح لها هذه المواصفات بالقيام بهذا الدور

    -تتشكل الخلايا اللمفاوية البائية في نخاع العظام وتكتسب كفاءتها المناعية هناك

    هل هده الخلايا دات كفاءة مناعية .كيف

    تتبع مراحل أنتقاء نسيلاتB




    الاجابة
    اكمال البيانات :
    4 ـ شبكة هيولية فعالة
    5 ـ صبغين داخل النواة
    6 ـ ميتوكندري
    7 ـ هيولة أساسية
    8 ـ جهاز غولجي
    9 ـ حويصل إفرازي
    10 ـ غشاء سيتوبلازمي

    دور الخلية البلازمية في الدفاع عن الذات هو :
    إنتاج الأجسام المضادة النوعية للمستضد

    توضيح كيف تسمح مواصفات الخلية بالقيام بدورها :
    تتميز الخلية البلازمية :
    بنواة ضخمة اعمليا ت الاستنساخ وبشبكة هيولية فعالة نامية ( مقر تركيب البروتين ) و جهاز غولجي متطور ( مقر نضج و تغليف البروتين) و عدد كبير من الحويصلات الافرازية (لطرج البروتين) اضافة الى الكثير من الميتوكندري ( مصدر الطاقة ATP اللازمة لمختلف الظواهر ) و غشاء متعرج لكثرة الاطراح مما يمكنها من إنتاج البروتين ( الأجسام المضادة) بكميات كبيرة وإطراحه.

    نعم هذه الخلايا ذات كفاءة مناعية .
    تشكل الخلايا اللمفاوية البائية في نخاع العظام وتكتسب كفاءتها المناعية هناك بتركيب مستقبلاتغشائية تتمثل في جزيئات الأجسام المضادة.
    تتبع مراحل إنتقاء نسيلات LB
    -

    - يؤدي تعرف الخلايا اللمفاوية البائية على المستضد إلى انتخاب ُُلمة من الخلايا اللمفاوية بائية تمتلك
    مستقبلات غشائية متكاملة بنيويا مع محددات المستضد : انه الانتخاب اللمي.
    يطرأ على الخلايا اللمفاوية المنتخبة والمنشطة انقسامات تتبع بتمايز هذه الأخيرة إلى خلايا منفذة
    (خلايا بلازمية)
    فتبقى بعضها كخلايا لمفاوية ذات ذاكرة LBm لتتدخل في الاستجابة الثانوية بينما تتمايز بعضها الى خلايا بلازمية تفرز الأجسام المضادة لمحددات مولد الضد الذي نشطها
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:34


    مادا يمكنك استخلاصه من التحليل المقارن للتجارب



    لدينا 3 اوساط حيوية لخلايا جلدية لفار

    المجموعة الاولى من خلايا الفار المصاب بفيروس A

    المجموعة الثانية من خلايا الفار المصاب بفيروس B

    المجموعة الثالثة من خلايا الفار سليمة غير مصابة

    بمقارنة نتائج التجارب /

    استخرج شروط تخريب الخلايا من طرف LT

    تنتمي اللمفويات LT إلى صنف من اللمفويات يعرف باللمفويات السمية LTC علل هذه التسمية.




    الاجابة

    * شروط تخريب الخلايا من طرف lt من مقارنة نتائج التجارب
    أن تكون الخلايا lt تعرفت من قبل على الفيروس
    وجود الخلايا lt و الخلايا المصابة بالفيروس ( تحمل محدداته) من نفس السلالة
    أن تكون الخلايا مصابة بالفيروس الذي حرض على إنتاج الخلايا lt

    * سبب تسمية صنف من اللمفويات lt باللمفويات السمية ltc

    هي خلايا قادرة على تخريب (نوعي) للخلايا المصابة بمادة الكيميائية
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:35






    ما هي المعلومة التي يمكن استخراجها من الوثيقة فيما يخص طريقة التعرف على الخلية
    المصابة من طرف الخلية الليمفاويةالسمية؟

    باستغلالك للوثائق. اشرح طريقة التخلص من الخلايا المصابة من طرف الخلية اللمفاوية السمية




    المعلومة التي يمكن استخراجها من الوثيقة فيما يخص طريقة التعرف على الخلية المصابة من طرف الخلية اللمفاوية السمية:
    حدوث تعارف مزدوج بين الـ ltc و الخلية المصابة ( بحيث يكون هناك توافق بين الـ cmh1 و محدد مولد الضد الموجودين على الخلية المصابة مع المستقبلات الغشائية للـltc )

    طريقة التخلص من الخلايا المصابة من طرف الـ ltc
    1- يحدث التعارف المزدوج بين الـ ltc والخلية المصابة .
    2- تفرز الـ ltc جزيئات البرفورين .
    3- يتوضع البرفورين على غشاء الخلية المصابة مشكلا قنوات تسمح بدخول الماء والشوارد مما يؤدي إلى انفجار الخلية ( حدوث صدمة حلولية )[/QUOTE
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:42

    * تلخص الوثيقة كيفية اكتساب االخلايا اللمفاوية كفاءة مناعية ضد مولد الضد

    اشرح في بضعة اسطر طريقة انتقاء النسيلات ذات الكفاءة المناعية
    . للمفاويات T

    ما هو اصل الخلايا اللمفاوية Tc ..علل إجابتك.

    تمثل الوثيقة مختلف مراحل تمايز الخلايا اللمفاوية T8 لها القدرة على النشاط السمي قادرة على تخريب خلايا مصابة لها نفس خاصية الخلية المتسببة في انتاجها


    لخص مراحل تمايز اللمفويات Tcعند حدوث تماس مع المستضد النوعي المعرو ض على الخلية المصابة




    الاجابة
    طريقة انتقاء النسيلات ذات الكفاءة المناعية
    . للمفاويات
    تنشأ الخلايا اللمفويةT في نخاع العظام ثم تهاجر إلى الغدة التيموسية لتكتسب خصائص مناعية تتمثل في تركيب مستقبلات غشائية T يتم انتقاء نسيلات الخلايا اللمفويةT دات كفاءة مناعية على مرحلتين :

    خلال الانتقاء الأول يحتفظ بالخلايا التي تمتلك مستقبلاتTملائمة لجزيئاتHLA التي تنتمي إلى الذات و يتم ذلك على مستوى المنطقة القشرية للغدة التيموسية

    خلال الانتقاء الثاني تقصى الخلايا اللمفوية T التي تمتلك مستقبلات T قادرة على التعرف على ببتيدات الذات و المتمثلة في جزيئات HLA بحيث الخلايا اللمفوية التي أكتسبت كفاءة مناعية تغادر الغدة التيموسية باتجاه الغدد اللمفوية المحيطية

    اصل الخلايا اللمفوية TC تنتج من تمايز الخلايا اللمفوية t8
    التعليل : تكتسب الخلايا المنتقية بعد 48 ساعة من الزرع نشاط سمي ضد الخلايا المصابة التي لها نفس خاصية الخلايا المحرضة و بالتالي . فهي الخلايا TC

    مراحل تمايز اللمفويات Tcعند حدوث تماس مع المستضد النوعي المعرو ض على الخلية المصاب
    في وجود مستضد تحمله الخلية العارضة تنشط الخلايا اللمفويةTالتي تمتلك مستقبلات غشائية نوعية لهذا المستضد و تتكاثر الخلايا المنتقية بواسطة انقسامات خيطية متساوية ثم تتمايز في الأخير إلى خلايا لمفوية TC
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:47

    ماذا تستنتج من تحليلك للنتائج المحصل عليها في الوثيقة

    تأخذ خلايا لمفاوية من طحال (عضو لمفاوي) فأر بعد تعريضها لجسم مضاد ، تنقل بعدها إلى
    وسط زرع داخل غرفة ماربروكMarbrook
    تفصل الغرفة العلوية عن الغرفة السفلية بواسطة غشاء نفوذ للجزيئات وغير نفوذ للخلايا. يحتوي وسط
    الزرع مستضدz

    بعد عدة أيام من الحضن في شروط تجريبية مختلفة نقدر تطور عدد الخلايا المنتجة للأجسام المضادة
    zالنتائج المحصل عليها ممثلة بجدول الوثيقة



    من تحليلك لنتائج التجارب /
    ما المعلومة التى تضيفها تجارب ماربروك لظاهرة التعاون الخلوى

    بينت أعمال أخرى أن اللمفاويات t4 لها علاقة بالاستجابة المناعية[IMG]



    اشرح دلك مظهرا دورها الاساسى في الاستجابة المناعية




    تحليل النتائج
    المجموعة 1 : عدم حدوث الارتصاص يدل على عدم تمايز الخلايا lb المحقونة إلى lbp ومنه عدم انتاج أجسام مضادة ضد grm في مصل فئران هذه المجموعة .
    المجموعة 2 : عدم حدوث الارتصاص يدل على غياب أجسام مضادة ضد grm في مصل فئران هذه المجموعة وهذا راجع لغياب الخلايا lb التي تتمايز إلى lbp.
    المجموعة 3 : يتم حدوث الارتصاص في وجود الخلايا lt والخلايا lb وهذا راجع لاحتواء مصل هذه الفئران على أجسام مضادة ضد grm والمنتجة من طرف lbp ( تمايز lb ) .
    المجموعة 4 : يتم حدوث الارتصاص وذلك لاحتواء مصل هذه الفئران على الأجسام المضادة ضد grm وذلك في وجود الخلايا lt و lb ( عدم استئصال الغدة التيموسية وعدم تخريب الخلايا اللمفاوية )

    الاستخلاص :
    من تحليل النتائج التجريبية نستنتج وجود تعاون بين الخلايا اللمفاوية lt و lb ممايضمن حدوث الاستجابة المناعية النوعية .


    المعلومة التى تضيفها تجارب ماربروك لظاهرة التعاون الخلوى

    إن التعاون الخلوي بين الخلايا اللمفاوية LT و LB يتمثل في إفراز LT لجزيئات كيميائية منحلة ، تعمل على تحفيز LB على التكاثر و التمايز إلى خلايا بلازمية منتجة للأجسام المضادة

    شرح علاقة اللمفاويات t4 بالاستجابة المناعية و إظهار الدور الأساسي لها في ذلك


    إن الخلايا LT4مسؤولة عن أحد مراحل الاستجابة المناعية " التحفيز" بتحفيز و تنشيط الخلايا اللمفاوية LB و LT8على التكاثر و التمايز

    يتمثل دور الخلايا LT4 في/

    إفراز الأنترلوكين 2 المحفز للخلايا اللمفاوية LB و LT8 على التكاثر و التمايز الى خلايا بلازمية و LTC[/QUOTE]
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 13:48


    باستغلالك المعارف المبينة و الوثيقة الموضحة ، اكمل النص العلمى مبرزا فيه دور كل من جزيئات CMH من الصنف II والصنف I
    و الأنترلوكينات ومستقبلات 8 CD 4 - CD

    الأنترلوكينات عبارة عن بروتينات .............. . .


    تحمل أغشية الخلايا .......... للمستضد مثل ..... محددات الذات من الصنفII والصنف I والتي تقوم بعد على المستضد ب ... وهدم بروتيناته ..... ، ثم تعرض بعض .... على سطح أغشيتها مرتبطا بال.....

    يكون انتقاء ..... من الخلايا ...... أو ..... (وبالتالي نمط الاستجابة المناعية) مرتبطا ....
    بحيث :

    * البيبتيدات الناتجة عن البروتينات ........ المنشأ تقدم مرتبطة أساسا بجزيئات ..... من الصنف

    إلى الخلايا ....... التي تحمل مؤشرات من النوع ....

    الخلايا التائية .... المنشطة عن طريق الأنترلوكينات ... تنشط بدورها الخلايا البائية النوعية .... لنفس المستضد

    البيبتيدات الناتجة عن البروتينات ...... المنشأ (بروتينات فيروسية، بروتينات الخلايا السرطانية)، تقدم على سطح أغشية الخلايا ..... مرتبطة بجزيئات ال CMH من الصنف....إلى الخلايا التائية التي تحمل مؤشرات الخلايا التائية ...... من نوع .... .


    يكون تنشيط الخلايا ..... مضاعف/

    تنشط أولا من طرف الأنترلوكينات........

    تنشط في مرحلة ثانية من طرف الخلايا التائية ..... النوعية لهذا المستضد عن طريق......




    النص العلمي

    الأنترلوكينات عبارة عن بروتينات سكرية .


    تحمل أغشية الخلايا العارضة للمستضد مثل الماكروفاج محددات الذات من الصنفii والصنف i والتي تقوم بعد التعرف على المستضد ببلعمته وهدم بروتيناته جزئيا ، ثم تعرض بعض جزيئاته على سطح أغشيتها مرتبطا بالcmh

    يكون انتقاء لمة من الخلايا lb أو lt8 (وبالتالي نمط الاستجابة المناعية) مرتبطا بمحدد المستضد بحيث :

    * البيبتيدات الناتجة عن البروتينات خارجية المنشأ تقدم مرتبطة أساسا بجزيئات cmh من الصنف 2

    إلى الخلايا lt4 التي تحمل مؤشرات من النوع cd4 .
    الخلايا التائية lth المنشطة عن طريق الأنترلوكينات 1 تنشط بدورها الخلايا البائية النوعية .... لنفس المستضد

    البيبتيدات الناتجة عن البروتينات داخلية المنشأ (بروتينات فيروسية، بروتينات الخلايا السرطانية)، تقدم على سطح أغشية الخلايا العارضة مرتبطة بجزيئات ال cmh من الصنف 1 إلى الخلايا التائية التي تحمل مؤشرات الخلايا التائية ltcمن نوع cd8 .


    يكون تنشيط الخلايا lt8 مضاعف/

    تنشط أولا من طرف الأنترلوكينات 1
    تنشط في مرحلة ثانية من طرف الخلايا التائية lth النوعية لهذا المستضد عن طريق الأنترلوكينات 2
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 17:33

    * ظهر هذا المرض في الولايات المتحدة الأمريكية سنة 1980 والعامل المسؤول عن هذا المرض هو
    ويسمى هذا المرض(متلازمة العوز المناعي المكتسب) السيدا رغم VIH فيروس العوز المناعي البشري
    رغم تواجد هذا الفيروس في سوائل الجسم كالسائل المنوي، المفرزات المهبلية، حليب الأم واللعاب، العرق
    والدموع، ولكن لا ينقل إلى عن الطريق الجنسي والدموي




    كيف تفسر مهاجمة الفيروس لهذا النمط من الخلايا دون غيرها ؟




    المعلومات التى توضحها هده الصور حول طريقة استهداف الفبروس للخلايا
    يستهدف الفيروس خلايا معينة فيدخل فيها ثم يتكاثر داخلها ليتم تحريره عن طريق عملية الاطراح الخلوي بالتبرعم الغشائي

    تفسير مهاجمة الفيروس لهذا النمط من الخلايا دون غيرها
    نفسر استهداف الفيروس للخلايا بوجود تكامل بنيوي بين المستقبلات الغشائية للخلاياlt4 ذات الطبيعة الغليكوبروتينية المتمثلة في cd4 وبين محددات الفيروس المتمثلة في الغليكوبروتين gp120 مما يشكل معقد cd4 ـgp120
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 17:34

    اليك معطيا ت سريرية لمريض بالسيدا

    حلل الوثيقة.
    مادا تستنتج في سبب الاصابة بفقد المناعة المكتسبة

    باستغلال المعلومات فسر ادن تطور امراض اخرى عند الشخص المصاب




    خلال المرحلة الأولى : نسجل زيادة معتبرة للشحنة الفيروسية نتيجة تكاثر الفيروس داخل العضوية ،تتبع بزيادة في ،t تتبع بزيادة في تركيز كل من اللمفويات 4tو أدت هذه الاستجابة إلىإنخفاض معتبر للشحنة الفيروسية .

    خلال المرحلة الثانية : شحنة فيروسية ضعيفة ، تنعكس بعد ذلك هذه المعطيات بزيادة معتبرة مرة أخرى للشحنة الفيروسية دلالة على تردي الجهاز المناعي

    خلال المرحلة الثالثة : نسجل انهيار تام للجهاز المناعي باختفاء كل من الأجسام المضادة للفيروس و t الخلايا اللمفوية t4
    و يتزامن ذلك مع زيادة في الشحنة الفيروسية ، تصبح العضوية عندئذ معرضةلامراض اخرى

    سبب الاصابة بفقد المناعة المكتسبة
    يهاجم فيروس فقدان المناعة البشري الخلايا اللمفاوية المساعدة( tcd4هي خلايا أساسية في التعرف و تقديم المستضد إلى جانب تنشيط الاستجابات المناعية،لذا يتناقص عدد الخلايا المساعدة tcd4 في مرحلة المرض إلى أقل من 200 خلية /الملم 3

    تفسير ظهور أمراض أخرى : خلال المرحلة الأولى تمت مهاجمة اللمفويات t4 و تكاثر الفيروس .لكن اللمفويات t4 و الأجسام المضادة للفيروس كانت في البداية كافية لأداء استجابة مناعية و بالتالي انخفاض الشحنة الفيروسية
    أدى النقص الملحوظ في عدد اللمفويات المحرضة لإنتاج الأجسام المضادة خلال المرحلة الثانية إلىإنهيار الجهاز المناعي معرضا العضوية لإصابات مختلفة كالزكام و بعض السرطانات
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 17:36

    تنتقل المعلومة العصبية من المستقبل الحسي إلى العضو المنفذ على مستوى سلسلة من العصبونات المتصلة
    ببعضها البعض.

    انطلاقا من معارفك المكتسبة في السنوات الأولى والثانية ثانوي/


    تكلم في نص علمى عن
    نقل المعلومة العصبية على مستوى المشابك
    دور المراكز العصبية في الإدماج العصبي.




    الاجابة
    قل المعلومة العصبية على مستوى المشابك
    عند احداث تنبيه على مستوى الخلية قبل المشبكية, تنقل سيالة عصبية مشفرة بتواتر كمونات العمل ,على طول الليف العصبي, محدثة زوال الاستقطاب, حيث تصبح الاشارة في الداخل+ , وفي الخارج - ,لتصل الى النهايات العصبية لليف العصبي , مما يؤدي الى تحرير الوسيط الكيميائي الاستيل كولين في الشق المشبكي, يرتبط هذا الاخير بمستقبلات غشائية خاصة على مستوى الخلية بعد المشبكية , مما يؤدي الى انتقال سيالة عصبية مشفرة بتركيز المبلغ الكيميائي في الليف العضلي ,فتحدث الاستجابة .
    يؤمن المركز النخاعي معالجة المعلومات المعقدة بدمج الرسائل الواردة من الدماغ (تحكم إرادي) ومن مستقبلات أخرى (الأجسام الوترية لغولجي)
    - تؤدي معالجة الرسالة العصبية من قبل المركز العصبي النخاعي إلى تضخيم أو تثبيط المقوية العضلية و بالتالي المنعكس النخاعي
    - يدمج العصبون باستمرار مجموعة من كمونات بعد مشبكية سواء كانت مثبطة أو منبهة فيرسل كمونات عمل إذا كان الناتج الإجمالي لزوال الإستقطاب كاف وإذا كان الناتج الإجمالي دون عتبة زوال الإستقطاب فلا يرسل كمونات عمل
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 17:42

    أجريت دراسات عديدة لتوضيح آليات انتقال الرسائل العصبية في المشابك وتوليد كمون عمل بعد مشبكي

    من بينها تقنية الكتروفيزيولوجية Patch – clamp

    دكر بمبدا هده التقنية و الهدف منها



    قياس التيارات الأيونية المارة عبر الغشاء، التيارات الداخلة تثير انحراف التسجيل نحو الأسفل،
    أما التيارات الخارجة تثير انحرافات في الاتجاه المعاكس

    نزيل استقطاب قطعة الغشاء المعزولة بتغيير الكمون من - 80 ميلي فولط إلى 0
    ميلي فولط.


    ما التفنية التى عنيناها بتغيير الكمون الغشائى ....عرفها

    حلل التسجيلات الخطية

    بالاستعانة بمعلومات الوثيقة التالية


    علل تسمية هذه القنوات باسم القنوات [ المرتبطة بالفولطية] .


    باستغلال النتائج التجريبية السابقة
    حدد مصدر كمون العمل عند إحداث تنبيه العصبون




    الاجابة
    /
    /

    1- ذكر بمبدأ هذه التقنية و الهدف منها :

    - عزل جزء من الغشاء دون فصله عن الخلية أو الليف الصبي بحيث يحتوي على قناة أيونية غشائية( تكون دائما مفتوحة باستمرار) أما الفولطية( تنفتح عند مرور موجة زوال الإستقطاب) واحد أو أكثر متصلة بواسطة ماصة مجهرية ودراسة التيارات الكهربائية التي تعبرها بحيث تكون متصلة بجهاز قياس جد حساس للتيارات الكهربائية.
    - عزل جزء من الغشاء يحتوي على قناة أيونية و فصله عن غشاء الخلية ودراسة التيار.
    - جعل ماصة مجهرية ملامسة لجزء سطح الليف العصبي وسحب الهيولى بقوة ولمدة قصيرة قصد دراسة المحتوى أي التيارات التي مرت عبر كامل القنوات الغشائية .

    2- التقنية التى عيناها بتغيير الكمون الغشائى :

    يتم فرض كمون عمل معين على غشاء الليف العصبي بواسطة الكترود تزويد بارسال تيار كهربائي فنقوم بالمقارنة بين الكمون الغشائي و المفروض .
    فمثلا ومن خلال الوثيقة يستوجب إرسال كمون (+ 80 )ميلي فولط ليلغي الأول المقاس( -80) ميلي فولط.

    3- تحلل التسجيلات الخطية :

    - التسجيل ب للشكل (أ) : نسجل زوال للإستقطاب نتيجة دخول شوارد
    Na+ ..(تيار داخلي)..
    - التسجيل ب للشكل (ب): نسجل عودة الإستقطاب نتيجة تناقص خروج شوارد
    K+.. (تيار خارجي)..

    4- تعليل تسمية القنوات الأيونية "المرتبطة بالفولطية " :

    لأن انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية بمعنى توليد كمون عمل يتطلب عتبة زوال الإستقطاب .


    5- مصدر كمون العمل الناتج عن التنبيه :

    إن كمون العمل المتولد عن التنبيه الفعال ما هو إلا نتيجة لتيارات كهربائية ناتجة
    على جانبي (K+/ Na+)
    أي انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية مؤدية الى تدفق أيوني للعصبون .

    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 17:48

    التجربة 1 :
    تمثل الوثيقة صورة بالمجهر الالكتروني للمشبك العصبي العضلي المسمم بمادة الفا – بنغاروتوكسين ( سم ثعباني الأصل) تسبب المادة السامة الشلل

    التجربة 2

    تمثل الوثيقة التسجيل المحصل عليه على مستوى الغشاء بعد مشبكي لعصبون، بعد حقن في الشق المشبكي مادة الفا – بنغاروتوكسين

    ثم إضافة قطرات من الأستيل كولين

    فسر نتائج التجربتين 1 -2 بما تعرفه من مكتسبا ت سابقة

    التجربة 3 :

    تعتمد هذه التجربة على تقنية الفلورة المناعية

    نضيف للمحضر ( خلية عصبية بعد مشبكية ) الذي نريد أن نحدد عليه مستقبلات غشائية نوعية، مصل حاوي أجسام مضادة لهذه المستقبلات
    موسومة بمادة مفلورة ( إرسال ضوء)، نلاحظ المحضر بمجهر خاص بالفلورة.



    بمادا تسمح هده التقنية .

    ماذا تستنتج من التجربتين 1و 3
    مادا تستخلص من هذه الدراسة ؟


    سمحت الدراسة بالمجهر الالكتروني والتقنية البيوكيميائية ببناء نموذج للمستقبل الغشائي.


    صف بنية المستقبلات الغشائية الممثلة في الوثيقة




    التفسير : المادة السامة تعيق عمل الوسيط الكيميائي ( الأستيل كولين) المسؤول عن زوال الاستقطاب في الغشاء بعد مشبكي مما يسبب الشلل .
    تأكد التجربة ( 2) أن في وجود المادة السامة ، لم نسجل أي كمون عمل بالرغم من وجود الوسيط
    الكيميائي
    التجربة 3 :

    تعتمد هذه التجربة على تقنية الفلورة المناعية

    نضيف للمحضر ( خلية عصبية بعد مشبكية ) الذي نريد أن نحدد عليه مستقبلات غشائية نوعية، مصل حاوي أجسام مضادة لهذه المستقبلات
    موسومة بمادة مفلورة ( إرسال ضوء)، نلاحظ المحضر بمجهر خاص بالفلورة.



    بمادا تسمح هده التقنية .

    تسمح هذه التقنية بتحديد موقع الجزيئات البروتينية النوعية التي تتواجد على سطح الخلية

    ماذا تستنتج من التجربتين 1و 3

    تظهر الوثيقة أن المادة السامة متمركزة أساسا على الغشاء بعد مشبكي، كما يظهر تمركز
    الأجسام المضادة للمستقبلات تموقع مستقبلات من طبيعة بروتينية متواجدة على مستوى الغشاء
    الخلوي، و عليه نستنتج أن المادة السامة شغلت مواقع كانت خاصة بالوسيط الكيميائي الأستيل كولين مما
    أدى إلى عدم حدوت زوال استقطاب على مستوى الغشاء بعد مشبكي ..

    مادا تستخلص من هذه الدراسة ؟

    الاستخلاص: يمتلك الغشاء بعد مشبكي مستقبلات للوسيط الكيميائي (الأستيل كولين) من طبيعة
    بروتينية تراقب التدفق الأيوني للشوارد عبر هذا الغشاء.

    وصف بنية المستقبلات الغشائية : يتكون مستقبل الوسيط الكيميائي في الغشاء بعد مشبكي من 5
    تحت وحدات ضمن غشائية من طبيعة بروتينية ( غليكوبروتينية ) ، اثنان منها تحمل على سطحها
    الخارج خلوي موقع لتثبيت الأستيل كولين.
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 17:53

    تمثل الوثيقة رسم تخطيطي للتركيب التجريبي الذي يسمح بدراسة الظواهر الكهربائية للرسالة
    العصبية على مستوى ليف عصبي عملاق للكالمار،

    الشروط التجريبية و النتائج المحصل عليها ممثلة
    بتسجيل الوثيقة

    حلل و فسر التسجيل المحصل عليه مستعينا بمعارفك .
    ماذا تستخلص

    كيف تكون الاشارات الكهربائية في هده الحالة

    بينت الدراسات المطبقة على الألياف العصبية العملاقة للكالمار وجود توزع شاردي على جانبي الغشاء
    الهيولي للمحور الأسطواني .يلخص جدول الوثيقة توزع البعض من هذه الشوارد


    ماذا تستنتج من تحليلك لجدول الوثيقة

    للتعرف على خصائص نفاذية الغشاء الهيولي، مصدر التوزع الأيوني الذي يحافظ على كمون الراحة ننجز
    التجارب التالية :

    *التجربة 1: نغمر ليف عصبي للكالمار في ماء البحر يحوي الNa+المشع ثم نتتبع مصير هذه الأيونات المشعة.
    مراحل التجربة ( ا و ب وج) و النتائج المحصل عليها مدونة في الوثيقة

    نحصل على نتائج مماثلة عند استبدال الNa+المشع بالK+المشع مع تدفق أيوني لهذا الأخير أكبرعن التدفق الأيوني الNa+


    ماذا تستخلص من نتائج التجربة 1 معللا إجابتك ؟

    *التجربة 2

    نعيد خطوات التجربة 1 و نضيف للوسط مادة معيقة للأيض الخلوي مثلاDNPأو مادة السيانوروالتي تثبط تركيب الATP في السيتوبلازم

    النتائج المحصل عليها ممثلة


    حلل التسجيلين( ا ) و (ب) للوثيقة

    ماذا تستنتج إذا علمت أن المادة سيانور لا تؤثر على تدفق الشوارد المعنية

    ماذا تستخلص من نتائج التجربتين ( 1 و 2 ) فيما يخض الآلية التي تسمح بالحفاظ على التوزيع
    الأيوني مصدر كمون الراحة ؟ علل دلك علميا




    الإجابــــة
    /
    /

    1- تحليل و تفسير المنحنى :

    في حالة المسريين على السطح نسجل كمون عمل قيمته تساوي 0 أي لا يوجد فرق كمون بين نقاط السطح و يفسّر ذلك بوجود نوع واحد من الشحنات على السطح الخارجي لغشاء الليف العصبي.
    وفي حالة وجود أحد المسريين على السطح والآخر في الداخل نسجل كمون قيمته 70 ميلي فولط أي يوجد فرق كمون بين سطح الليف العصبي وداخله و يفسر ذلك بأن الشحنات الكهربائية على جانبي غشاء الليف العصبي غير متماثلة فهي موجبة على السطح و سالبة في داخل الليف .

    2 - الإستخلاص :

    في حالة الراحة يكون الليف العصبي مستقطب أي يحمل شحنة موجبة على السطح و سالبة من الداخل .

    3- تكون الاشارات الكهربائية في هده الحالة :

    على السطح : يكون الليف العصبي يحمل شحنة موجبة .
    في الداخل : : يكون الليف العصبي يحمل شحنة سالبة

    4- تحليل وتفسير نتائج الجدول :

    نلاحظ أن هناك فارق في تركيز الشوارد حيث Na+ في الداخل أقل من K+ والعكس في الوسط الخارجي .أما بالنسبة لcl- فتركيزه الأيوني للوسط الداخلي أقل من الوسط الخارجي.

    5- الاستنتاج :

    أن مصدر الكمون الغشائي في الخلايا الحية ( العصبون / الليف العصبي )
    هو التوزع الغير متساوي لشوارد على جانبي الغشاء .

    6- تحليل ا لتسجيلين (ا) و (ب) :

    - التسجيل ( ا) : أدت إضافة DNP المعرقل لإنتاج ال ATP (عدم اماهة ATP ) إلى انخفاض سريع و معتبر للتدفق الداخلي لشوارد البوتاسيوم وفي النهاية يزداد التدفق مع انتهاء تأثير مادةDNP
    - التسجيل (ب): أدت إضافة مادة السيانور إلى انخفاض سريع ومعتبر للتدفق الخارجي لشواردNa+ ثم عودة التدفق من جديد عند إضافة ال ATP بعد ذلك و في الأخير يزداد التدفق مع انتهاء تأثير مادة السيانور.

    7-الاستنتاج:

    ضخ الشاردتين ( Na+ و K+ )عكس تدرج التركيز يتطلب باستهلاك جزيئة ATP .

    8-الاستخلاص :

    يعود مصدر كمون الراحة الى التوزع المتباين لشوارد على جانبي الغشاء حيث تعمل البروتينات الغشائية على المحافظة على كمون الراحة فرغم نفود شوارد Na+ وK+ عبر قنوات الميز البروتينية حسب تدرج تركيزهما ولا يختل كمون الراحة لتواجد نوع آخر من البروتينا الغشائية وهي المضخةالتي تعمل بالنقل الفعال وباستهلاك جزيئة ATP



    الأيوني مصدر كمون الراحة ؟ علل دلك علميا
    الاستخلاص : ينجم الكمون الغشائي خلال الراحة عن ثبات التوزيع غير المتساوي لأيونات و Na +K+
    بين الوسط الداخلي للخلية و وسطها الخارجي، و تؤمن هذا التوزيع غير المتساوي نواقل للصوديوم و
    البوتاسيوم حيث تعمل على استرجاع أيون البوتاسيوم التي تنتشر طبيعيا (نقل غير فعال، لا يستهلك طاقة )
    نحو الوسط الخارجي عبر قنوات مفتوحة باستمرار و طرد نحو الوسط الخارجي أيون الصوديوم التي
    تنتشر كذلك طبيعيا نحو الوسط الداخلي عبر قنوات أيضا مفتوحة باستمرار
    و لا يتم هذا الانتشار إلا عبر القنوات التي تشكلها الجزيئات البروتينية التي تنتظم في شكل مجموعات و
    تمتد على سمك الغشاء الهيولي لأن جزيئات الفوسفوليبيد لا تسمح بذلك . كما يتطلب انتقال الأيونات
    عكس تدرج التركيز نواقل من طبيعة بروتينية مستهلكة للطاقة.
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 18:13

    يطلق على البنية التي تسمح بالحفاظ على هذا التوزع غير المتساوي للشوارد إسم " مضخة " . علل
    هذه التسمية


    تمثل الوثيقة التالية رسم تخطيطي بسيط المضخة

    بالاعتماد على هذه الوثيقة علل تسميتها بمضخة " صوديوم بوتاسيوم".

    منحنيات الوثيقة التي تعبر عن التطور المقارن لنفاذية العصبون لكل من شاردتي Na + K+

    عند إحداث تنبيه فعال
    تم الحصول على تسجيل كمون العمل بوضع أحد قطبي الاستقبال داخل الليف و القطب الثاني على السطح.

    قدم تحليل مقارن لتسجيلات الوثيقة
    فسر كمون العمل بالاستعانة بالمعارف المبنية .

    يخضع ليف عصبي لتنبيهات متزايدة الشدة ، تبين الوثيقة تسجيل الكمونات المحصل عليها .

    قدم تحليل مقارن لتسجيلات الوثيقة
    حدد عتبة التنبيه في هذه الحالة .
    ماذا تستخلص بناء على المعارف المبنية فيما يخص منشأ كمون العمل؟




    الاجابة
    تعليل تسمية " مضخة " : سمية "بالمضخة" لأنها تضخ أي تنقل عكس تدرج التركيز للشوارد
    الموجودة على جانبي الغشاء الهيولي و يتطلب هذا استهلاك طاقة ( نقل فعال )
    مضخة "الصوديوم البوتاسيوم" : لأنها تقوم بنقل مجموع الشاردتين في آن واحد ( حيث تنقل 3
    شوارد صوديوم مقابل شاردتان بوتاسيوم عكس تدرج التركيز).
    منحنيات الوثيقة التي تعبر عن التطور المقارن لنفاذية العصبون لكل من شاردتي na + k+

    عند إحداث تنبيه فعال
    تم الحصول على تسجيل كمون العمل بوضع أحد قطبي الاستقبال داخل الليف و القطب الثاني على السطح.
    التحليل المقارن: يشمل كمون العمل مرحلتين أساسيتين :
    مرحلة زوال استقطاب الغشاء ( من 0 إلى 1 ميلي ثانية ).
    مرحلة عودة الاستقطاب تتبع بفرط استقطاب طفيف وذلك قبل عودة إلى الاستقطاب إلى الحالة الطبيعية
    نسجل أثناء زوال استقطاب الغشاء تدفق أيوني داخلي معتبر للصوديوم na+كما نسجل أثناء عودة الاستقطاب تدفق أيوني خارجي للبوتاسيومk+ مع انخفاض في تدفق شوارد الصوديوم إلى أن تتوقف،في حين يستمر تدفق البوتاسيوم ليتوقف مع عودة الاستقطاب
    التفسير:
    يؤدي تنبيه العصبون قبل مشبكي إلى تغيرات الكمون الغشائي الناجمة عن تدفق داخلي لna +و تدفق خارجي لk+ مصدرا زوال الاستقطاب وكمون العمل .
    تتمثل تغيرات الكمون الغشائي الناتج عن التنبه في ما يلي
    تدفق داخلي سريع لna+ و لمدة قصيرة نتيجة انفتاح قنوات الصوديوم المرتبطة بالفولطية و هذا ما يحقق زوال الاستقطاب السريع للغشاء
    تدفق خارجي بطيء و لمدة أطول k+ نتيجة انفتاح قنوات k+ المرتبطة بالفولطية و هذا ما يحقق عودة الاستقطاب
    استمرارية خروج k+ بعد عودة الاستقطاب يفسر الإفراط في الاستقطاب.
    العودة إلى التراكيز الأيونية الأصلية تؤمنه مضخة k+ و na+ المستهلكة للطاقة قل فعالatp لأنها تتم عكس تدرج التركيز الكيميائي

    التحليل المقارن : بتطبيق شدة ش 1 و ش 2 (التسجيلان أ و ب) لا يسجل كمون عمل في المقابل
    بتطبيق تنبيهات اكثر شدة ش 3 و ش 4 (التسجيلان ج و د ) نحصل على تسجيل كمون العمل.
    2 مفهوم عتبة التنبيه : هي القيمة الدنيا من شدة التنبيه التي تسمح بتوليد كمون عمل.
    . عتبة التنبيه :توافق شدة التنبيه ش 3
    3 الاستخلاص : توليد كمون العمل بمعنى انفتاح القنوات المرتبطة بالفولطية تتطلب عتبة .

    هذه التسمية
    تعليل تسمية " مضخة " : سمية "بالمضخة" لأنها تضخ أي تنقل عكس تدرج التركيز للشوارد
    الموجودة على جانبي الغشاء الهيولي و يتطلب هذا استهلاك طاقة ( نقل فعال )

    تمثل الوثيقة التالية رسم تخطيطي بسيط المضخة
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 18:15

    تمثل الوثيقة مستقبلات الأستيل كولين على مستوى الغشاء بعد مشبكي.



    يطلق على مثل هذه المستقبلات اسم" القنوات المستقبلة المرتبطة بالكيمياء" .
    علل هذه التسمية.

    تلخص الوثيقة تأثير هذه المستقبلات على مستوى الغشاء بعد مشبكي


    ]ما هي المعلومات التي يمكن استخراجها من كل من الوثيقتين فيما يخص آلية
    النقل المشبكي ؟]




    الإجابــــة
    /
    /
    - تعلل تسمية "القنوات المستقبلة
    المرتبطة بالكيمياء " بهذه التسمية :

    يظهر من خلال الوثيقة أن القناة تكون مغلقة في غياب
    الأسيتيل كولين و تفتح في وجوده فعند مرور موجة
    زوال الإستقطاب الغشاء بعد المشبكي في مستوى
    المشبك الى انفتاح قنوات الصوديوم المرتبطة
    بالكيمياء نتيجة تثبت الأستيل كولين
    على المستقبلات خاصة في الغشاء بعد المشبكي .


    - المعلومات المستخلصة :

    يتثبت الوسيط الكيميائي المحرر في الشق المشبكي
    على المستقبلات الغشائية الخاصة به على مستوى
    الغشاء بعد مشبكي مؤديا إلى إنفتاح القنوات المرتبطة
    بالكيمياء و منه زوال استقطاب هذا الغشاء
    و يتبع ذلك انتشار كمونات العمل.
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 18:16

    بة باك 2011

    التجربة 1 : نحقن بواسطة ماصة مجهرية قطرات (كمية كافية) من الأستيل كولين في شق مشبكي لمشبك
    ( عصبي-عضلي فنحصل على التسجيل

    التجربة 2 : نعيد نفس التجربة السابقة بوضع قطرات كافية من الأستيل كولين بعد معالجة الليف العضلي Eserine بمادة الإيزرن
    .( مادة تمنع تفكيك الأستيل كولين) فنحصل على التسجيل


    حلل هذه النتائج التجريبية .
    2 ماذا تستخلص؟

    وصول موجة زوال الاستقطاب إلى نهاية العصبون قبل مشبكي تؤدي بعد فترة إلى زوال
    استقطاب الغشاء بعد مشبكي.
    أنجز التركيب التجريبي التالي




    يؤدي تنبيه فعال على مستوى ليف عصبي قبل مشبكي و في شروط تجريبية ملائمة، إلى الحصول على
    التسجيلين ( 1 و 2 ) الممثلين في الوثيقة وذلك على شاشتي جهازي ر.ذ.م : حيث نحصل على
    التسجيل 1 على( ر.ذ.م 1) و التسجيل 2 على (ر.ذ.م 2 ).

    كما نحصل على مظهر الحويصلات المشبكية الممثل بالوثيقة



    بعد سحب كل شوارد Ca++ الموجودة في الوسط المحيط بالليفين العصبيين نحدث تنبيها فعالا على مستوى الليف قبل مشبكي فنحصل على التسجيلين الممثلين بالوثيقة السابقة ( ب ) و يكون مظهر الحويصلات المشبكية كما هو مبين بالوثيقة التالية ( ب )

    نحقن شوارد Ca++ داخل النهاية قبل مشبكية ( الزر المشبكي ) فنحصل و في غياب أي تنبيه على التسجيل 2 فقط من الوثيقة السابقة ( 19 أ ) و يكون مظهر الحويصلات المشبكية كما في الوثيقة التالية ( ا ) .

    في غياب أي تنبيه نحقن شوارد داخل الليف بعد مشبكي فلا نحصل على أي تسجيل .

    نحقن مادة الإيكورين ( بروتين يبث الضوء في وجود شوارد+Ca 2 داخل النهاية قبل مشبكية لليف
    ا لعصبي ، فتصبح هذه المادة مضاءة عند وصول كمونات العمل إلى هذه النهايات قبل مشبكية .


    . 1 سم البيانات المرقمة في الوثيقة
    2 ما هي المعلومات التي يمكن استخلاصها من هذه التجربة فيما يخص آلية النقل المشبكي ؟ علل




    لتحليل :
    التجربة 1 : أدت إضافة الأستيل كولين إلى توليد كمون عمل بعد مشبكي في الليف العضلي ( في غياب
    أي تنبيه ) .

    التجربة 2 : أدت إضافة الأستيل كولين بعد معالجة الليف العضلي بمادة الإيزرن إلى تسجيل تواتر
    كمونات عمل على مستوى الليف العضلي.
    2 الاستخلاص: سرعان ما يفقد المبلغ العصبي المحرر في الشق المشبكي فعاليته بعد إماهته .

    البيانات : 1 : حويصلات مشبكية 2 : غشاء قبل مشبكي 3 : شق مشبكي 4 : غشاء بعد مشبكي 5 حويصلات في حالة إطراح .
    2 المعلومات المستخلصة :

    شوارد Ca++ ضرورية لانتقال الرسالة العصبية عبر المشبك و توليد كمون عمل بعد مشبكي
    تسمح شوارد Ca++ بتحرير الوسيط الكيميائي من الحويصلات المشبكية عن طريق الإطراح الخلوي في
    الشق المشبكي ليؤثر على الغشاء بعد مشبكي
    التعليل :

    لا نحصل على كمون عمل بعد مشبكي( التسجيل 2 ب) في غياب Ca++ رغم وجود التنبيه. و لا يتم تحرير الوسيط الكيميائي ( الحويصلات المشبكية مغلقة ) .
    أدى حقن شوارد Ca++ في الزر المشبكي إلى توليد كمون عمل بعد مشبكي في غياب أي التنبيه مع تحرير محتوى الحويصلات (الوسيط الكيميائي) في الشق المشبكي ( إلتحام الحويصلات بالغشاء قبل مشبكي. (
    حقن Ca++ داخل الليف بعد مشبكي و في غياب التنبيه لا يؤدي إلى تسجيل كمون بعد غشائي.
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 18:24

    ننجز التركيب التجريبي االممثل بالوثيقة

    تم الحصول على التسجيلات الممثلة على اليمين باستعمال جهازي راسم الذبذبات المهبطي :
    (م ) و (ن) .
    تمثل الوثيقة على اليسار صور مأخوذة بالمجهر الإلكتروني للأزرار المشبكية، أخذت بعد تجميد
    سريع للنسيج، قبل وبعد تنبيه العصبون قبل مشبكي .

    تبين الوثيقة اسفله كمونات العمل المحصل عليها في العصبون بعد مشبكي بعد إحداث تنبيهات متزايدة
    الشدة في العصبون قبل مشبكي .



    باستغلال للوثيقتين السابقتين /
    بين أن الرسالة العصبية قبل مشبكية المشفرة بتغير تواتر كمونات
    عمل تشفر بتغير تركيز المبلغ العصبي على مستوى الشق المشبكي




    *الوثيقةالاولى

    الحالة 1 : في حالة الراحة لا نسجل أي إفراز في الشق المشبكي للوسيط الموجود في الحويصلات
    المشبكية ( حويصلات مغلقة ) .
    الحالة 2 : ينجم عن تواتر كمونات عمل ( ن 2 ) إفراز الوسيط الكيميائي في الشق المشبكي بكمية محددة (
    تبين الصورة حويصلات في حالة إطراح).
    الحالة 3 : ينجم عن زيادة تواتر كمونات عمل (ن 3 ) إفراز معتبر للوسيط الكيميائي في الشق المشبكي (
    تبين الصورة حويصلات في حالة إطراح و نقص حاد في الحويصلات المشبكية دلالة على تحريرها
    في الشق المشبكي)
    يصحب إفراز الوسيط الكيميائي في الشق المشبكي بتوليد كمون بعد مشبكي ذو سعة مرتبطة بكمية الوسيط
    المحرر .

    *الوثيقة الثانية

    تبين أن زيادة تواتر كمونات قبل مشبكية يقابلها زيادة في تواتر كمونات بعد مشبكية مع
    نقص حاد للحويصلات المشبكية .

    و منه فالرسائل المشفرة في مستوى الليف قبل مشبكي بتغير تواتر كمونات العمل تشفر بتغيرات تركيز
    الوسيط الكيميائي ( مبلغات عصبية ) في الشق المشبكي و كلما زادت تواترات التنبيه زاد تحرير الوسيط
    الكيميائي في الشق المشبكي .
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 18:27



    اعتمادا على المخطط
    قدم تعريفا مناسبا لهده الظاهرة . وحدد مظاهرها
    ما الغاية من هده التفاعلات البيو كيميائية
    سمحت المشاهدة بالمجهر الإلكتروني النافذ لخلايا الخميرة المأخوذة من الوسطين السابقين من إنجاز الوثيقة التالية

    1 – قارن بين خلايا الخميرة المأخوذة من الوسطين ؟
    2 – ما هي الفرضية التي يمكن تقديمها في ما يخص العلاقة بين وجود الميتوكندري وتهوية وسط الزرع
    3 – استنتج اذا مقر الاكسدة التنفسية؟





    الإجابـــة
    /
    /

    1- تعرف الظاهرة :

    التنفس هو ظاهرة يتم خلالها هدم كلي لمادة الأيض

    في الخلية تحول خلالها الطاقة الكامنة في مادة الأيض

    الى طاقة على شكل atp

    2- مظاهر عملية التنفس :

    - استهلاك مادة الأيض

    - امتصاص غاز O2

    - انطلاق غازCO2

    - تحرر طاقة

    3- الغاية من هذه التفاعلات البيو كيميائية :

    هي انتاج طاقة قابلة للاستعمال من طرف الخلية

    4- المقارنة :

    - في الوسط الهوائي تكون الميتوكوندريات

    كبيرة الحجم وعديدة و ذات أعراف نامية

    - في الوسط اللاهوائي تكون الميتوكوندريات

    صغيرة الحجم و قليلة وبها أعراف غير نامية

    5- الفرضية :

    نمو الميتوكوندري مرتبط بوجود الأكسجين

    وعليه تعتبر هي مقر انتاج الطاقة

    6- مقر الأكسدة التنفسية :

    يتم على مستوى الميتوكندري
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 18:31

    ان الميتوكوندري عبارة عن عضيات يتراوح طولها بين 0.5 الى 2 ميكرون وقطرهـــــــا بين 0.1 الى 0.5ميكرون ، يمكن مشاهدة بنيتها بالمجهر الالكتروني النافذ كما هو موضح في الوثيقة الموالية :


    ) صف في بضعة اسطر بنية الميتوكوندري .2) استنتج من ذلك ما يدل على ان للميتوكوندري بنية حجيرية .

    التركيب الكيميائي للميتوكوندري

    : يبين الجدول والوثيقة التالية التركيب الكيميائي للمادة الأساسية للميتوكوندري وكذلك الغشاء المضاعف


    1) قارن بين بنية كل من الغشاء الداخلي والخارجي للميوكندري ؟ ماذا تستخلص ؟
    2) قارن بين بنية مكونات كل من الغشاء الداخلي والمادة الاساسية للميتوكندري . ماذا تستخلص ؟
    3) ان وظيفة اي عضية مرتبطة اساسا بتركيبها الكيميائي ،ماذا يمكن قوله حول وظيفة كل من الحشوة والغشاء الداخلي للميتوكندري .





    الاجـــــا بــــــــة
    )1/ -وصف بنية الميتوكندري : يحيط بالميتوكوندري غشاءين : خارجي وداخلي يمتد منه اعراف باتجاه المادة الاساسية . يوجــــــــــد حيز بين الغشاءين الخارجي والداخلي . توجد في المادة الاساسية :ريبوزوما ت وجسيمات ادخارية وadn. 2) وadn. 2) للميتوكوندري بنية حجيرية ، اي مقسمة الى حجيرا ت والمتمثلة بالحيز الموجود بين الغشـــــــاءيــــــــن والمادة الاساسية .

    1/ المقارنة :
    يحتوي الغشاء الخارجي على: 50%بروتينات ، 50 %دسوم في حين نسبة البروتين زادت في الغشــاء الداخلي الى %80لاحتوائه على انزيمات نازعات الهيدروجين ، نواقل الالكترونات انزيم atpسنتــــــــــــا ز ومضخات البروتونات في حين تغيب في الغشاء الخارجي
    . الاستخلاص : ان هذا الاختلاف في التركيب الكيميائي ناتج عن الاختلاف في الوظيفة .
    2) نلاحظ اختلاففي بنية مكونات كل من الغشاء الداخلي والمــــادة الاساسية دلالة على اختــلاف الوظيفة
    . 3) ان هذا الاختــــلاف فـــي التركيب الكيميائي وخاصـــة فيما يخص نوع البروتينــات حيث انها تحدد نوع الوظيفة التي يقوم بها كــل جــــــزء .

    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 18:35

    تجربة 1 :
    لغرض التعرف على مادة الأيض المستعملة من طرف الميتوكوندري تم عزل ميتوكوندري من خلايا كبد الجرذ باستعمال تقنية الطرد المركزي فائق السرعة ، تم وضع الميتوكوندري المعزولة في وعاء المفاعل الحيوي المغلق بإحكام والمحتوي على محلول منظم تم قياس كمية الأكسجين داخل الوعاء عن طريق لاقط الأكسجين ضمن تركيب تجريبي مدعم بالحاسوب تمت إضافة مواد أيضية مختلفة عند لأزمنة
    ز1 = 1د اضافة الغلوكوز
    ـ ز2 = 2 د اضافة حمض البيروفيك
    نتائج التجربة موضحة في المنحنى الموالي

    حلل المنحنى ، ماذا تستنتج حول مادة الايض المستعملة من طرف الميتوكندري؟
    تجربة 2
    نحضر مزرعتين من خميرة الخبز في إناءين مختلفين يحتوي كل منهما على سكر الغلوكوز المشع G* نسد الإناء الأول بإحكام (وسط لا هوائي ) ونقوم بتهوية الوسط الثاني باستمرار ( وسط هوائي )
    يتم تتبع ظهور الاشعاع داخل الخلايا الخميرة (الهيولة ، الميتوكوندري ) بعد فترات زمنية مختلفة النتائج موضحة في الجدولين ( ا ، ب) من الوثيقة التالية
    P* حمض البيروفيك المشع ، A1* A2* A3* نواتج مشتقة من حمض البيروفيك مشعة
    *A1 = أستيل مرافق الإنزيم أ
    *A2 = إيثانول
    *A3 = حمض الليمون أو مركبات أخرى من حلقة كريبس

    1 – حلل النتائج التجريبية في الجدولين ؟ ماذا تستخلص؟
    2 – حدد في أي ظرف تم الحصول على الجدولين ؟
    3 – حدد مقر ومصير حمض البيروفيك في الحالتين





    الاجابة:

    تجربة1:
    تحليل المنحنى:
    يمثل المنحنى كمية الاكسجين المقاسة خلال الزمنداخل الوعاء ضمن تركيب تجريبي مدعب بالحاسوب
    حيث تم اضافة مواد أيضية مختلفة الازمنة
    فنلاحظ أنه قبل اضافة أي ماد كمية الاكسجين ثابتة وحتي بعد اضافة الغلوكوز بقية ثابت
    وعند اضافة حمض البيروفيك في ز 2 تناقصت كمية الاكسجين
    ويدل ذلك على أن المادة الايضية المستعملة من طرف الميتوكندري هي
    حمض البيروفيك .

    تجربة2:
    1-تحليل النتائج التجريبية في الجدولين:
    الجدول (أ)
    *من ز0 الى ز1 يدخل الغلوكوزالمشع الى الخلية ليدخل الى الهيولى في ز1
    *من ز1 الى ز2 يتحول الغلوكوز الى حمض البيروفيك المشع ليدخل الى الميتوكندري في ز2
    *من ز2 الى ز3 يتفكك حمض البيروفيك المشع داخل الميتوكندري الى أستيل مرافق الانزيم أ
    *من ز3 الى ز4 يتحول أستيل مرافق أنزيم أ الى حمض الليمون أو مركبات أخرى من حلقة كريبس
    *خروج co2 الى الوسط (الخلية) في ز4
    الجدول (ب)
    *من ز0 الى ز1يدخل الغلوكوزالمشع الى الخلية ليدخل الى الهيولى في ز1
    *من ز1 الى ز2 يتحول الغلوكوز الى حمض البيروفيك المشع داخل الهيولى في ز2
    *من ز2 الى ز3 يتفكك حمض البروفيك المشع داخل الهيولى الى ايثانول المشع
    *خروج co2 الى الوسط
    الاستخلاص:
    يتم تحويل الغلوكوز الى حمض في الهيولى البيروفيك ثم دخوله الى الميتوكوندري
    بوجود الاكسجين

    2-تحديد الظروف:
    -في الجدول (أ):وسط هوائي
    (فيي وجود الاكسجين)
    -في الجدول(ب): لا هوائي
    (في غياب الاكسجين)

    3-تحديد مصير ومقر تحول حمض البيروفيك في الحالتين:
    الجدول (أ):
    يدخل الى الميتو كندري ليتفكك الى حمض الليمون ومركبات أخرى
    من حلقة كريبس
    الجدول(ب):
    يبقى في الهيولى ليتحول الى الايثانول..
    avatar
    alhdhd45

    عدد المساهمات : 1337
    تاريخ التسجيل : 03/03/2011
    الموقع : hmsain.ahlamontada.com

    رد: لطلاب العلوم تجريبية (باك ) برنامج العلوم الطبيعية

    مُساهمة  alhdhd45 في الجمعة 13 أبريل 2012 - 18:42



    1) ما الهدف من هده التفاعلات و اين مقرها
    2) استنتج اهم انواع التفاعل الذي حدثت خلال التحلل السكري.
    3) استخرج حصيلة هده التفاعلات
    4) لخص تفاعلات التحلل السكري في معادلة اجمالية بسيطة




    الهدف من هده التفاعلات /
    يتحلل الغلوكوز C6 تدريجيا بوجود انزيمات خاصة الى حمض البيروفيك C3في الهيولي

    2) اهم انواع التفاعل الذي حدثت خلال التحلل السكري
    ارجاع المرافق الانزيمي NAD+
    ATP تركيب
    3) حصيلة هده التفاعلات:2ATP + 2NADH.H+

    4) المعادلة الاجمالية للتحلل السكري :

    C6H12O6 + 2ADP +2Pi + 2NAD+ ............................... 2CH3COCOOH +

    2ATP + 2NADH.H+

      الوقت/التاريخ الآن هو الإثنين 26 يونيو 2017 - 17:02